課程資訊
課程名稱
 第四世界人類學專題討論
SEMINAR ON ANTHROPOLOGY OF THE FOURTH WORLD 
開課學期
 99-1 
授課對象
 文學院  人類學研究所  
授課教師
 謝世忠 
課號
 Anth8021 
課程識別碼
 125 D1220 
班次
  
學分
 3 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期三7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
 水源人308 
備註
 本課程中文授課,使用英文教科書。本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：10人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/991fourth 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程擬透過包括貫時限與縱時限在內的多重角度，探討當代全球性或區域性之主體文化，及具不同程度之統治地位的政經勢力形成過程中，世界各地原主要以部落（tribe）型態建構社會的原住民或「土著」群體（indigenous or aboriginal people），所上演的消亡（extinction）、轉型（transformation）、續存（continuity）、遲滯（hesitation）、或再生（resurrection）等的劇目。我們將特別重視以互動的分析模式（interaction model），以及原住族群身處現代多變時間點上的發聲位置，來進行問題的討論。 

課程目標
 ★第一週（2010年9月15日） 課程介紹（Introduction to the course）
　第二週（2010年9月22日） 中秋節放假（Moon Festival, no class）
★第三週（2010年9月29日） 部落、原住民、與第四世界（Tribes, Indigenous People & the Fourth World）
　第四週（2010年10月6日） 部落戰爭（Tribal Wars）—I
★第五週（2010年10月13日） 部落戰爭（Tribal Wars）—II
　第六週（2010年10月20日） 探索「土著」（Searching for Aboriginal People）
★第七週（2010年10月27日） 探索「土著」（Searching for Aboriginal People）
　第八週（2010年11月3日） 製造「原始民族」（Making “Primitive” People）
★第九週（2010年11月10日） 製造「原始民族」（Making “Primitive” People）
　第十週（2010年11月17日） 再現「原始民族」（Representing “Primitive” People）
★第十一週（2010年11月24日）再現「原始民族」（Representing “Primitive” People）
　第十二週（2010年12月1日） 處置「原始民族」（Managing “Primitive” People）
★第十三週（2010年12月8日） 處置「原始民族」（Managing “Primitive” People）
　第十四週（2010年12月15日）《文化存續》與人類學之一：觀光、博物館、語言（Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part I: Tourism, Museum and Language）
　第十五週（2010年12月22日）《文化存續》與人類學之一：觀光、博物館、語言（Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part I: Tourism, Museum and Language）
★第十六週（2010年12月29日）《文化存續》與人類學之二：國家公園、智慧財產、與氣候變遷（Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part II : National Park, Intellectual Property and Climate Change）
★第十七週（2011年元月5日） 《文化存續》與人類學之二：國家公園、智慧財產、與氣候變遷（Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part II : National Park, Intellectual Property and Climate Change）
★第十八週（2011年元月12日）人類學與當代原住民運動（Anthropology and Contemporary Indigenous Social Movement） 
課程要求
 1.每週有readings，必須仔細閱讀。
2.自第三週9月29日起，每次上課由一位同學報告摘要並評述該次readings文獻。
3.報告結束後，教師指名一位同學，對報告同學所述內容，進行即席評論。
4.評論之後，報告同學立即回應；如此以成一「兩位同學交作思辨」的系統。
5.其餘同學待二人對話大致結束後，開始表達意見，據此，全班成就一更大規模之「交作思辨」系統。
6.原則上，每位同學有二次報告評論以及再評論的機會。
7.教師將於11月10日發第一篇書面研究報告題意數種，請同學擇一撰寫約5,000至8,000字報告，並於12月6日（一）6：00 p.m.以e-mail送達。
8.第二篇書面研究報告請同學自訂題目，惟必須充分參引本課所讀之文獻至少2/3，並於2011年元月17日6：00 p.m.交齊。

評分辦法（grading）：
1.兩次報告評論　　　20%
2.兩次再評論　　　　20%
3.參與討論　　　　　10%
4.第一篇書面報告　　25%
5.第二篇書面報告　　25%

其它注意事項：
1.每次上課務請準時出席。
2.報告遲交者，30分鐘以內，扣原得分10分；超過30分鐘者，一律扣40分。
3.選課者，必須認同本課，相信這一份知識，尊重所有readings的作者。
4.缺席的同學，必須事先親自打電話請假。無故缺席者，每一小時扣學期分數2分。
5.旁聽同學須負同等課堂任務。 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
  
參考書目
  
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/15  課程介紹（Introduction to the course） 
第2週
 9/22  中秋節放假（Moon Festival, no class） 
第3週
 9/29  部落、原住民、與第四世界（Tribes, Indigenous People & the Fourth World） 
第4週
 10/06  部落戰爭（Tribal Wars）—I 
第5週
 10/13  部落戰爭（Tribal Wars）—II 
第6週
 10/20  探索「土著」（Searching for Aboriginal People） 
第7週
 10/27  探索「土著」（Searching for Aboriginal People） 
第8週
 11/03  製造「原始民族」（Making “Primitive” People） 
第9週
 11/10  製造「原始民族」（Making “Primitive” People） 
第10週
 11/17  再現「原始民族」（Representing “Primitive” People） 
第11週
 11/24  再現「原始民族」（Representing “Primitive” People） 
第12週
 12/01  處置「原始民族」（Managing “Primitive” People） 
第13週
 12/08  處置「原始民族」（Managing “Primitive” People） 
第14週
 12/15  《文化存續》與人類學之一：觀光、博物館、語言（Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part I: Tourism, Museum and Language） 
第15週
 12/22  《文化存續》與人類學之一：觀光、博物館、語言（Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part I: Tourism, Museum and Language） 
第16週
 12/29  《文化存續》與人類學之二：國家公園、智慧財產、與氣候變遷（Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part II : National Park, Intellectual Property and Climate Change） 
第17週
 1/05  《文化存續》與人類學之二：國家公園、智慧財產、與氣候變遷（Cultural Survival Quarterly & Anthropology, Part II : National Park, Intellectual Property and Climate Change） 
第18週
 1/12  人類學與當代原住民運動（Anthropology and Contemporary Indigenous Social Movement）